不久前，美国教育基金会会长夏保罗先生来大连，介绍了美国家庭教育的一些观念，其中印象最深、启发最大的是对孩子财商的教育和培养。

　　夏保罗－这位为世界各国培养出1000多名CEO的教育家说，美国许多家长在如何对孩子进行教育的问题上有一个共同的认识：在孩子IQ（智商）、FQ（财商）、EQ（情商）的教育培养中，FQ（财商）的教育培养最重要，要想子女成材，就一定要从他们小的时侯开始进行理财教育。

　　夏保罗先生说：如今流行于世的“学好数理化，走遍天下都不怕”的观点早已被美国人抛弃，取而代之的是，一个人进入社会后，综合素质比数理化要重要100倍。同时很多美国教育专家指出：综合素质虽然包括很多内容，但首先表现为自信心，因此提高孩子的综合素质，关键在于帮他建立自信心。“美国人有一个共识：在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心，所以必须从小教孩子理财，培养他们的财商。”

　　夏保罗先生对孩子财商的教育培养是从教他们记账开始的。他在孩子有了数字概念后就买来账本，耐心地教他们记账的其本知识，要求他们每天把爸爸妈妈给的每一笔零花钱的来龙去脉都清楚地记录下来，并一周对自已的花钱情况进行一次检查，看哪些钱该花，哪些钱不该花；哪些钱花多了，哪些钱该花而没花出去。然后夏保罗先生会对他们进行讲评和指导。夏保罗先生还从孩子们5岁时开始教他们买卖股票的方法，分析股市行情的基础知识，教他们关于利率、行业、公司、供给等基本常识。“这样孩子不仅能加深对财富的认识，还能逐渐学会节流。同时，孩子学习理财，一方面可以让他不小气，另一方面可以让他们学会把钱花在刀刃上。”

　　或许正是这种财商的教育培养，他5个孩子的综合能力都非常高，分别进入了美国著名的哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学、斯坦福大学和普林斯顿大学，并全部都拿到了MBA学位。步入社会后，5个孩子的财商得到充分发挥，纷纷成为各自所在行业中的佼佼者，有了丰厚的物质回报，年收入高的达到400万美元，最少的也超过200万美元。很多人称他们是赚钱的机器！

　　夏保罗先生说，美国家庭培养孩子对钱的认识和理财能力都比较早，社会对孩子财商的基本要求是：

　　3岁时能够辨认硬币和纸币；

　　4岁时认识到我们无法把商品买光，必须在购买时作出选择；

　　5岁时知道钱币的等价物，例如：25美分可以打一次投币电话等。知道钱是怎么来的；

　　6岁时能够找零；

　　7岁时能够看懂价格标签；

　　8岁时知道自已可以通过做做额外工作赚钱，学会把钱存到储蓄账户里；

　　9岁时能够简单制定一周的开销计划，购物时知道比较价格；

　　10岁时懂得每周节省一点钱，以备有大笔开销时使用；

　　11岁时知道从电视广告中发现有关花钱的事实；

　　12岁时能够制定并执行两周的开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。

　　现在夏保罗先生被清华大学聘为EMBA班的主讲教授，经常到中国来讲学。“从小就要对孩子进行理财教育”，是夏保罗先生在中国谈子女教育问题时强调最多的话题，作为一个世界知名的教育专家，他甚至强调：“对于一个家庭来说，小孩不会理财，富不过三代。”

　　看看犹太人的财商教育对我们的启示。

　　目前，全球经济圈中的很多精英，都是犹太人。比如现任美联储主席格林斯潘，全球外汇、商品和股票投资家索罗斯等等，另外，福布斯杂志美国400大富豪排行榜中，最富有的40大中，犹太人占的比例是45%；美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%的是犹太人。

　　犹太人赚钱和成功有七大秘诀，分别是，一，拥有真正的财富――知识；二，成为专家和企业家；三，拥有追求成功的动力；四，赞美个性，发展创造力；五，发展言语信心；六，助人而后人助；七，奢侈有选择，节俭精打细算。

　　犹太人在孩子财商方面的教育有以下做法。

　　首先要帮助孩子建立自尊心。要让孩子相信自己是独一无二的人才。父母从孩子小时侯就要对孩子不断地鼓励，树立孩子的自信，同时要给孩子树立心目中追求的楷模或者典范。

　　其次，是培养孩子延迟享受的理念。也就是延期满足自己现在的欲望，以追求自己未来更大的回报，这是犹太人成功的最大秘密。《犹太人赚钱的七大秘密》一书中写道：如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。在现实世界里，玩具就是汽车、房屋、衣服、唱片、外出吃饭和度假，显然，如果你赚不到这些玩具，或者太早追求这些玩具，快乐很快就会变成不愉快的结果。

　　再次，是把钱投资在银行帐户或者资本市场等有未来收益的地方。这其实也是延迟享受的表现，不要让孩子把钱花在立刻能获得享受的花费上，让他们自己管理自己的投资，让他们看着自己的投资逐渐增加。

　　第四，是要尽可能地给孩子选择最好的教育。这方面的最终目的是让孩子成为专家，犹太人认为，父母亲可能犯的严重错误是，是把孩子送去就读程度和能力比自己孩子差的大学，因为从同龄人身上获得知识和能力是教育的一部分，因此寻找能力高超的同学很重要。

　　第五，是父母要养成两种习惯，一是发现趋势，紧跟趋势才会成功；二是养成不断学习的习惯。父母通过与时俱进的学习，一方面可以使自己跟上社会发展的趋势，另一方面也给自己的孩子树立了良好的榜样，使他们在长大以后，也能形成良好的习惯。

　　为了让你的孩子应对以后社会的激烈竞争，赶快抓紧对他的财商教育吧！

　　财商教育不可缺

　　最终目的都是为了使生活更加幸福、快乐

　　但绝非钱越多越好

　　赚钱多少与是否幸福是两回事

　　更不存在正比关系

　　美国华尔街曾经有个华裔小神童叫司徒炎恩，他的父亲是个股票经纪人，经常带《华尔街日报》、《商业周刊》等财经类报纸回家。小司徒炎恩一开始只是随便翻翻，后来就慢慢喜欢看这类报纸了，看多了后就对股票越来越熟悉。也是受父亲的影响，他还经常看美国24小时播放的财经频道，有时候他就对股票的涨跌进行预测，比如说下个星期哪只股票会涨，哪只股票会跌。一开始，家里人并没有在意，以为这只是小孩信口乱说，后来还是做股票经纪人的父亲发现，他的“无心之言”往往都能在股市中得到应验。

　　9岁时，股票几乎占据了司徒炎恩整个大脑，大部分时间里他都置身于当地的查尔斯·施瓦布证券行。他开始学习操作股市中的连线电脑，观看股市行情指示板，还常常跑到图书馆翻阅有关投资书籍并收集相关资料。他的理想就是成为一个像沃伦·巴菲特那样的人。

　　作为职业股票经纪人，父亲知道小司徒炎恩还有许多知识要学，所以直到他14岁那年才同意他开户进行股票投资。祖父母给了他700美元作为启动资金，他用这700美元买了一家软件公司的股票，三个月后，这只股票涨了114％。当父亲问他为什么买这只股票时，他就把选股票的经过告诉了父亲：他在一本电脑杂志中读过关于那家软件公司的报道，这篇报道对该公司前景进行了细致的分析；然后他又对这家公司的本益比、账目及成长率进行综合分析；最终才决定购进该公司股票。随着股票投资技巧日臻成熟，他的投资成功率也越来越高。

　　15岁那年，司徒炎恩在父亲的帮助下组建了一个共同基金，他拟了一份关于共同基金的公开说明书，简明列出基金投资策略及风险，每股成本及预期的回报率，这个新的投资基金就命名为“司徒炎恩基金”。

　　经过努力，这个基金集资33000美元，全部投入股市。以华尔街的标准，这不算什么大数目，但司徒炎恩认为，有多少钱并不是最重要的，最重要的是看你如何投资，看股票的回报率有多高。

　　从第一年开始，司徒炎恩基金每年的回报率就在30％以上；到1993年，基金增长了38％。1994年是华尔街惨淡萧条的一年，许多股票惨跌，大多数投资人只求保本，但司徒炎恩基金收益率仍达到33％。

　　后来，《华尔街日报》专门采访了他，并在头版报道了这位华尔街小神童，他们说司徒炎恩的表现使得华尔街股票投资家脸上无光。在这之后，他接到了无数电话和信函，很多投资人都要给他提供资金，让其代他们炒股，这样一来，司徒炎恩基金达到了100万美元之巨。世界各地的投资管理公司、资产管理公司纷纷对他发出邀请，有的邀请他去讲学，有的邀请他当顾问。

　　当然，像司徒炎恩这样的少年天才，智力因素对他成为一个华尔街小神童起着很大作用，但IQ（智商）这种先天遗传因素并不是我要强调的，我真正要强调的是FQ（财商）。我们可以看到，司徒炎恩在股票方面刚刚表现出一点天赋的时候，父亲就开始对他进行了目的比较明确的培养。恰巧父亲所擅长的又是金融证券领域，这种财商的培养效果就比较显著。

　　撇开这样特殊的例子不谈，就是普通人家，在如今这个竞争激烈的时代，教孩子学会如何赚钱，已经不是成功或成名的期望，而是最基本的生存的需要。

　　我在美国生活的那几年，发现美国人在孩子很小的时候就对他们进行财富概念的普及和教育，教会他们学赚钱、学理财，所以他们的小孩子从小就很精明。美国父母把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。美国家长让孩子干家务换取零用钱，使孩子认识到，即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。而我们现在的孩子呢？个个都像公主、王子一样被宠着，从小就打工的事情根本不可想象，连大学生打工都是极少数。金钱是把双刃剑，富裕的生活本身不会对孩子有害，但是如果缺乏健康的价值观指导，那么它就会对孩子产生负面影响。

　　看德美英孩子的财商培养

　　目前，国外对儿童的理财商数(MQ)愈来愈重视，家长希望自己的小孩能早一步认识理财观念，并奠下财富基础。

　　德国：童话打开金钱之门

　　一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会学到更多的人生道理。

　　美国：卖玩具换收入

　　作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

　　英国：能省的钱不省很愚蠢

　　提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。