教育是一个传道授业解惑的行业，传道授业解惑需要的就是互动交流。创业者们要明确，直播教育最根本的是提升课堂体验，用互动产生最好的教育效果，以此留存用户，吸引付费。

但更多的创业者却从一开始就走偏了方向，后面再想回到正轨为时已晚。

做直播教育如何做好互动？专注为直播教育创业者提供直播服务的掌门直播号（简称“掌门号”）平台就通过开通4方连线、社群互动等功能实现直播课程的实时交互，让主讲与学员实现0距离互动。

为什么你做直播在线教育不盈利

侯海飞，生产现场项目改善专家、5S管理咨询实战导师、精益生产改善导师，多年富士康生产管理现场实操经验。2016年入驻掌门号，开通《清大在线》，一年时间过去，他的直播号收获精准粉丝3646人，课程累计播放23064次，平均15元的单课程收费一年为他创造了十几万利润。

为什么同样是做直播在线教育，很多人无利可盈，而侯海飞却能获得利润？

对此，侯海飞介绍，得益于掌门号的“提携”。和它类平台不同，掌门号对于直播主的提携以内容为标准，只要内容足够精致、更新速度快，平台会自动推荐到重点位置，直接提高课程曝光率，用户一来立马看到。

平台这种模式的设置，刺激直播者自主设计独有课程。而且平台的社群互动能够帮助直播者在学员的需求端提炼共性，验证自己的课程内容是否合理，课程讲解是否科学有效。直播者可以快速建立一套科学有效的课程方案，好课程之下，用户留存与黏性自然提高。

做直播教育你有没有重视实时交互

与传统教育相比，直播教育兼具内容属性和社交属性。直播的爆发使在线教育的互动性、社交性和便捷性得到了进一步增强。但很多直播在线教育创业者仍表示难以发展。

纠其原因，教育不同于娱乐，除了直播过程中的实时互动，授课后的互动交流也同样重要。直播教育需要更大场景、更强功能呈现实时互动。掌门号就从实时互动入手，为创业者提供与学员0空隙的无缝连接。侯海飞便是众多受益者中的一位。

在直播互动中，利用直播，侯海飞详细为学员详细讲解企业标准化流程的制定，数据化管理的实施，成本控制等，实现学员与老师0距离沟通学习。

对于疑难问题，侯海飞会借助平台提供的4方连线功能，连通3个不同区域学员一起探讨、交流，帮助学员更快消化课程。

而直播之后，侯海飞则通过社群将有共同学习需求、共同关注点的学员聚集到一起，借助社群让学员与老师、学员与学员之间深度互动，构筑社群内成员间的强关系，打破直播之后学员找不到组织的弊端。

利用掌门平台实时互动模式，侯海飞直播号成员不仅黏度高，还会主动分享课程给其他人，原本只限于本地区域授课的课程，受众一下扩展到全国。

做直播教育还有一种方式更能吸引学员

进入2017，共享成为主流。对于直播教育，共享也同样适用。如何实现主讲与学员间的共享，就需要主讲打造与学员间的利益共同点。

以侯海飞为例，他就通过掌门号提供的转播共享经济红利功能，让自己与学员之间通过利益连接，形成聚合。

在直播号后台，侯海飞对转播产生的经济红利进行配比设置，50元的直播收费，接收群或转发者的分成比例设为70%，当有一用户在接收群付费50元看直播时，接收群或转发者就可获得35元收入。学员和老师共享经济红利，直播号就从侯海飞一个人的直播号变成一个社群的直播号，大家一起学习，一起为课程扩展发力。

现在，侯海飞的课程直播、回放累计观看超过2万次，沉淀到社群内的精准人群超过3000人，这部分人群每次新课程推出后会自发将他的课程转发到QQ、微信及其他社群，大家形成超聚合力，打造了主讲与学员间的商业闭环。

2017年直播教育逐步回归理性发展，而直播教育创业者也迎来了发展的大洗牌。未来发展，创业者要站稳脚跟，稳步发展，在不断提升课堂体验度同时，还需多渠道、多模式留存，实现与学员之间的深度绑定，让自己的课程价值最大化。